COVID-19 : que faire ?

Compte tenu du déclenchement du stade 2 du plan de prévention et de gestion, aucune mesure de confinement ne s’applique désormais aux élèves et personnels de retour des zones à risque (Italie du Nord, Chine hors Hubei, Iran…).

Seuls les élèves et les personnels de retour de la province du Hubei (en principe il n’y en a plus) ou d’un des trois « clusters » du territoire français (voir la liste ci-dessous)  font l’objet à titre conservatoire de telles mesures et jusqu’à nouvel ordre.

- Tous les voyages scolaires hors de France sont suspendus ou reportés.
- Les masques anti-projection ne seront délivrés dans les pharmacies que sur prescription médicale.
- Seuls les établissements situés dans les « clusters » sont fermés jusqu’à nouvel ordre.

Ces consignes sont évolutives.

Ils devront respecter les recommandations à jour sur le site de l’académie : www.ac-orleans-tours.fr
Pour des questions liées au COVID-19, un numéro vert est disponible : 0800 130 000

Conciliation

Le message clair peut se définir comme un dialogue entre deux élèves visant à la résolution de petits conflits.

La « victime », qui se reconnaît explicitement comme telle, exprime ses sentiments, ses émotions et verbalise ainsi la souffrance ressentie. L’« agresseur », identifié par la victime comme source du malaise ressenti, apprend à tenir compte par empathie du point de vue d’autrui et du préjudice causé.

Le message clair vise donc à orienter la discussion vers la résolution non-violente de petits différends, à désamorcer de petits conflits entre pairs, dans un esprit de responsabilité, de respect mutuel et de construction de l’autonomie.

En voici un exemple :
Ce que tu m’as fait m’a fait souffrir et je veux te faire un message clair. Es-tu prêt à m’écouter ?
Quand tu fais du bruit avec ton stylo pendant que je fais mon exercice alors que tu as déjà
terminé le tien, cela me gêne et cela m’énerve aussi parce que je n’arrive pas à me concentrer
alors que j’ai déjà des difficultés en mathématiques. J’ai besoin de calme pour travailler et pour
pouvoir progresser. As-tu bien compris ? J’aimerais que tu ne recommences plus.